Kartlegging av hvordan 30 norske kommuner jobber med skolefravær
I samarbeid med Senter for folkehelsekunnskap og implementering har vi fått støtte fra Stiftelsen Dam til å kartlegge hvordan norske kommuner jobber med bekymringsfullt skolefravær.
Skolefravær er et økende og sammensatt problem i norske kommuner, og kan få alvorlige konsekvenser for barns læring, psykiske helse og videre livsløp. Det er en utfordring som Fafo i en rapport fra 2023 knytter til emosjonelle vansker, negative faglige og sosiale konsekvenser, og økt risiko for frafall i videregående skole og senere utenforskap.
Mange kommuner arbeider aktivt med å forebygge og følge opp skolefravær, men tilnærmingene varierer betydelig, og det finnes begrenset systematisert kunnskap om hvilke organisatoriske løsninger, samarbeidsformer og tiltak som fungerer godt i praksis.
Prosjektet starter med en gjennomgang av planer og rutiner i 30 kommuner, etterfulgt av dybdeintervjuer med skoleledelse, PPT og helsetjenester i åtte til tolv strategisk utvalgte kommuner. Totalt skal det gjennomføres mellom 20 og 30 intervjuer.
Elevorganisasjonen, Foreldreutvalget for grunnskolen og unge med egen erfaring med skolefravær, rekruttert gjennom Forandringsfabrikken, bidrar også inn i arbeidet for å sikre brukermedvirkning.
Resultatene skal munne ut i en praktisk veileder som testes i tre kommuner og justeres etter tilbakemeldinger, før den publiseres åpent på nettsiden til CEI Nordic – Senter for folkehelsekunnskap og implementering.
Målet er tydeligere ansvar, bedre samarbeid mellom skole, hjem og helsetjenester, og at flere barn og unge får mulighet til å fullføre skolegangen.