Utvikle recoveryorientert opplæringstilbud for psykiske helse og rustjenester
Karl Johan Johansen, Kompetansesenter for brukererfaring og tjenesteutvikling – KBT/KBT Fagskole. Målet er å utvikle recoveryorienterte opplæringskurs ved å identifisere og bli enig om felles recoveryorienterte praksiser og rutiner sammen med tjenestemottakere, -ytere og -ledere i kommunale helse- og rustjenester i deltakerkommunene Bærum/Sandnes/Tromsø/Trondheim. 2-årig prosjekt fra oktober 2023.
Fra psykiske utfordringer til psykisk lidelse – 0-25 år
Hege Helene Bakke, Rådet for psykisk helse. Tiltaket består i å utvikle, publisere og lansere 10 fagfelle – og bruker/pårørendevurderte artikler rettet mot foresatte, unge voksne selv og andre som jobber tett med barn og ungdom og folk i frivillighet som møter barn og unge. Alle artikler skrives av fagfolk. Alle artiklene der det er relevant vil si noe om de vanligste behandlingsmetodene, dvs artikkel 4-9. For de fleste lidelsene vil det vanlige være å kontakte fastlegen først, vi vil nevne andre muligheter der det er relevant. 2-årig prosjekt fra september 2023
Yrkesfaglig fordypning for unge i rusbehandling
Brita Fladberg, Fossumkollektivet. De fleste i behandling har dårlige erfaringer med skole. De har ofte lav motivasjon for skole og troen på fremtidig arbeid. FK har Fossumskolen som er en internskole og vi erfarer at våre unge er i behov av å prøve ut opplæring og arbeid med tett oppfølging i tillegg til en teorirettet skole. Ungdommene beskriver et behov for å kunne prøve ut ulike yrker og få førstehåndserfaring fra flere yrker og utdanninger i kombinasjon med karriereveiledning og opplæring / teori. Prosjektet ønsker å systematisere og formalisere dette arbeidet med utprøving av ulike yrker (YFF), i kombinasjon med opplæring og kurs. 2,5 år fra august 2023
Psykisk helsefremmede kompetanse hos lærlinger
Monica Lindahl Moen, AOF opplæringskontor Oslo. Målet med prosjektet er å trygge lærlingene i overgangen mellom skole og læretid, og forebygge ensomhet og frafall. Lærlinger er en sårbar gruppe i arbeidslivet og for mange er læretiden det første møte med arbeidslivet. De har ofte mangelfull informasjon om læretidens og arbeidslivets krav og forventninger, samt at de sliter med å forstå kodene blant voksne i en bedrift. Det stilles helt andre krav til en arbeidstaker enn en skoleelev. Vi ser i dag at de fleste hevinger, dvs. avslutning av lærekontrakt før utløpt læretid og fagprøve, er fordi lærlingene ikke håndterer overgangen mellom skole og arbeidsliv. 2 år fra september 2023.
Studenter sammen i bevegelse – trening for studenter med psykiske utfordringer
Kjersti Karoline Danielsen/Silje Halvorsen Sveaas, Universitetet i Agder. Nasjonale undersøkelser det siste tiåret viser en betydelig økning i andel studenter med psykiske helseutfordringer. Derfor er det behov for enkle og lett tilgengelige strategier studenter selv kan benytte for å styrke sin psykiske helse og oppleve mestring. Fysisk aktivitet kan gi positive effekter og erfaringer, og kan gjennomføres som tilrettelagt trening for studenter med psykiske helseutfordringer som søker hjelp hos studentsamskipnadene ved universitetene. Mål: Fysisk aktivitet skal være en del av tilbudet til studenter med psykiske helseutfordringer som oppsøker studentsamskipnaden. 2,5 år fra juli 2023.
Helseveileder for elever med innvandrerbakgrunn i voksenopplæringen
Ingebjørg Lundevall, Oslo VO Rosenhof. Tiltaket skal være et bindeledd mellom lærere som vil hjelpe og elever som trenger hjelp. Helseveileder vil både jobbe med kompetanseheving for elever og lærere. Undervisningsopplegget prøves ut på Rosenhof i samarbeid med skolens elevråd og erfaringskonsulenter. Veiledningen vil foregå på individ og gruppe-nivå. Målet er at helseveileder gjennom samtaler med elever kan identifisere hva slags type hjelp eleven trenger, og peke videre til riktig instans. 2,5 år fra 1.8.24.
Informasjonsfilmer for trygge barn i tannbehandling
Randi Krog Eftedal, Kompetansesenteret Tannhelse Midt. Dette prosjektet bygger på et tidligere prosjekt hvor vi har utviklet informasjonsfilmer for barn (6-12 år). Filmene omhandler aspekter ved tannbehandling: tannbehandlingsangst, boring, bedøvelse og kroppens alarmsystem. Formålet med filmene er å skape trygghet og forutsigbarhet, og å forebygge tannbehandlingsangst. 1,5 år fra 1.9.24
KIPS UNG – livsmestring for ungdom
Karl Johan Johansen, Kompetansesenter for brukererfaring og tjenesteutvikling – KBT/KBT Fagskole “KIPS UNG” vil være en tjeneste for ungdom 13-16 år, med milde til moderate symptomer på stress, bekymring og angst. Tjenesten baseres i et videoprogram (ca.13 episoder á 10 min) bygget på metakognitiv tilnærming, med innføring i hvordan ungdom kan håndtere livets belastninger på en god og bevisst måte. KIPS UNG vil inneholde psykoedukasjon, spesialemner, hva bekymring og overtenking er og gjør med oss, og hvordan man kan øve på en annen holdning til vanskelige tanker og følelser. KIPS UNG vil tilbys med oppfølging fra fastlege eller skolens helsesykepleier. 1-årig fra 1.8.24
Kunnskapsoppdatering av Tankevirus – en gøyal vri på kognitiv terapi
Hanne Brorson, Brorson & Sande. Tankevirus er en metode rettet mot forebygging og behandling av lettere psykiske plager. Metoden er basert på kognitiv og metakognitiv terapi. Oppdatert kunnskapsgrunnlag er et premiss for kunnskapsbaserte tjenester, og prosjektet skal oppdatere og videreutvikle kunnskapsgrunnlaget med kunnskap fra forskning, fagpersoner og brukererfaring. 3 år fra 5.8.24
Musikkvandring på Barneavdelingen Ullevål sykehus
Sofie Mortvedt, Oslo Universitetssykehus, Barnesenteret Ullevål sykehus. Studien har som mål å gjennomføre et miljømusikkterapeutisk prosjekt kalt «Musikkvandring» på barneavdelingen Ullevål sykehus. I tillegg skal det gjennomføres følgeforskning på prosjektet: å undersøke hvordan pasienter, pårørende og ansatte opplever den miljømusikkterapeutiske intervensjonen. 2 år fra 1.8.24
Par på Nytt – samlivskurs for par med barn fra tidligere forhold
Bente Barstad, Modum Bad. Par på Nytt vil utvikles som et samlivskurs for par der en eller begge har barn fra tidligere forhold. Formålet er bevisstgjøring om familieformens særskilte utfordringer for å forebygge samlivsproblemer og -brudd 1 år fra 1.7.24
RecoVRy – Virtual Reality terapi ved psykoselidelse
June Ullevoldsæter Lystad, Oslo Universitetssykehus og Universitetet i Oslo. Vi har akkurat gjennomført en mulighetsstudie/pilot med det engelske VR-programmet gameChange. Pilotundersøkelsen viser gode erfaringer med bruk av VR i psykosebehandling. Erfaringer, resultater og tilbakemeldinger tyder imidlertid på at det er behov for videreutvikling og skreddersøm av angstutløsende treningsscenarier slik at eksponering blir mer realistisk og relevant på individnivå. 1 år fra 1.7.24
Dette er ikke et Eple
Ola Hunnes, Integral Film. På Stovner i Oslo gir tiltaket Líf Laga ungdom på 14-26 år, en følelse av livsmestring, tilhørighetsfølelse. De planter epletrær, tar vare på og høster eplene – og lager eplemost. De vedlikeholder også andres eplehager. I 2024 plantet de også epletrær i Ullersmo fengsel – og viste at innsatte selv kunne produsere eplemost. Konkrete mål i prosjektet: Danne 4 andre eplegrupper. Opprette epleprosjekter i 4 andre fengsler. Filme materiale fra de nye gruppene. 1,5 år fra 15.7.25
Selvstyrkingskurs basert på Makt-trussel-mening-rammeverket (MTMR
Julia Hagen, NTNU Samfunnsforskning. Utvikle et lavterskeltilbud for personer med psykisk helse- og rusproblemer i form av et kurs, for å styrke selvfølelse, håp, mestring, myndiggjøring og sosiale deltakelse. Bidra til ny kunnskap om bruken av Makt-trussel-mening-rammeverket i en norsk kontekst. Styrke hjelpetilbudet til personer med psykisk helse- og rusproblemer og samtidig avhjelpe et tjenesteapparat som er under press. 2,5 år fra 1.9. 25
Hverdagsglede versjon 2.0 – et «kurs for økt livskvalitet»
Werner Fredriksen, Rådet for psykisk helse. Prosjektet har som mål å revidere og modernisere Hverdagsgledekurset. Revideringen inkluderer: Oppdatering av kursmateriell basert på ny forskning. Styrking av pedagogiske metoder og praktiske øvelser. Produksjon av seks nye filmer med mer realistisk tilnærming. Digitalisering av kursmateriell for økt fleksibilitet 2,5 år fra 1.8.25
Utvikling av e-behandling for ungdom med angst
Marianne Aalberg, Akershus Universitetssykehus HF. I prosjektet videreutvikler og implementerer vi et eBehandlingsprogram for ungdom med angst i psykisk helsevern (BUP). Behovet for eBehandling for ungdom med angst er tydelig, og prosjektet bygger på erfaringer fra et tilsvarende program for barn, men vi må tilpasse dette til ungdom. eBehandling er behandlerveiledet terapi som gir mer fleksibilitet for pasienten og består av tekst, animasjoner, videoer og arbeidsark. Ungdom kan jobbe hjemmefra og få regelmessig oppfølging av behandler. 1,5 år fra 1.7.25.