I rapporten «Skolers arbeid med elevenes psykososiale miljø. Gode strategier, harde nøtter og blinde flekker», fra Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) peker forskerne på at selv med nulltoleranse mot mobbing, er det mye negative kommentarer som ikke blir tatt tak i eller oppdaget. Forskerne foreslår derfor at elever og skolepersonell i fellesskap diskuterer hvor tålegrensene skal gå i praksis. Altså - hva slags skolemiljø ønsker man.